Les fresques, qu'est-ce que c'est? 
C'est un atelier d'intelligence collective, qui éclaire notre compréhension d'un phénomène physique ou sociétal, et ses impacts variés. Les fresques aident à avoir une vision d'ensemble sur un sujet complexe: climat, biodiversité, numérique, mobilité, alimentation, économie circulaire, nouveaux récits, résistances, etc, il en existe maintenant sur de nombreux sujets....
Tout cela en jouant avec d'autres, en approfondissant un sujet passionnant! 


La fresque des langues minoritaires a été crée pour oeuvrer à plus de justice linguistique.

Elle a été développée par moi-même, en lien avec notre équipe œuvrant à la réparation linguistique:  https://cercle-reparation-linguistique.com/fr/bienvenue/

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Les langues minoritaires peuvent être des langues autochtones, migrantes (migration des parents, par exemple), créoles, nomades ou langue des signes.

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Pourquoi faire une fresque des langues minoritaires? 

La fresque des langues minoritaires est un outil puissant de clarification des phénomènes historiques, et des conséquences psychologiques et sociales actuelles liées aux langues minoritaires.

La fresque des langues minoritaires vise à mieux cerner les obstacles aux langues minoritaires, et à œuvrer pour la Justice Linguistique. Elle est basée en partie sur les ouvrages de Rozenn Milin, historienne et sociologue, et de Philippe Blanchet Lunati, professeur de sociolinguistique.

La fresque des langues minoritaires vise à apporter, en plus de ces clés de compréhension, des clés d’action sur différents niveaux et dans différents domaines.

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A qui s'adresse la fresque des langues minoritaires? 

• Personne parlant une langue minoritaire

• Personne ayant vécu une rupture de transmission de langue

• Personne ayant de la difficulté à reparler une langue interdite ou dévalorisée (locuteur.ice silencieu.se).

• Personne en train d’apprendre une nouvelle langue et/ou une langue non transmise dans sa famille.

• Parent qui souhaite parler une autre langue que sa langue maternelle à ses enfants et/ou parent bilingue.

• Enseignant.es, étudiant.es

• Personnels en lien avec des personnes en difficulté d’expression liée à la langue.

• Toute personne intéressée par le sujet!

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Les 4 grandes parties de la fresque:

- Partie 1: Le contexte historique et géographique de la substitution linguistique en France et ailleurs: pourquoi des peuples ont changé de langue avec leurs enfants?

- Partie 2: Les conséquences passées et actuelles, au niveau psychologique et social

- Partie 3: Les obstacles aux langues minoritaires

- Partie 4: Des clés d'action pour oeuvrer à plus de justice linguistique​

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Vous pouvez nous retrouver dans de nombreux évènements bretons, et bientôt ailleurs!! 

Contact: reliance@ecomail.bio

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